Logo BIP Logo ePUAP
Biuletyn Informacji Publicznej
herb jednostki
Żłobek Pszczółka w Barcinie
System eWrota

eWrota
BIPy jednostek organizacyjnych.

Roczny plan pracy

Zadanie

Sposób realizacji

Cel

Termin

1. Adaptacja dziecka w żłobku

Obserwacja  dzieci w czasie zajęć oraz zabaw.

Założenie kart rozwojowych oraz pielęgniarskich prowadzonych przez opiekuna i pielęgniarkę

Czerpanie informacji o dziecku z rozmów z rodzicami oraz wniosku.

Stopniowe wydłużanie czasu pobytu dziecka w żłobku.

Różnorodne zabawy integracyjne z dziećmi.

Poznanie dzieci oraz ich środowiska
Zaklimatyzowanie się dziecka w żłobku

Wrzesień i każdorazowo po przyjęciu dziecka

2.Współpraca z rodzicami

Zebrania z rodzicami- spotkanie ogólne dla wszystkich rodziców z dyrektorem- przedstawienie oczekiwań obu stron, przekazanie najistotniejszych informacji dotyczących funkcjonowania żłobka.

Spotkania indywidualne z opiekunami grup- omówienie spraw bieżących.

Indywidualne codzienne kontakty i rozmowy z rodzicami podczas odbierania dzieci.

Poznanie dzieci oraz ich środowiska, poznanie oczekiwań rodziców.
Zachęcanie do czynnej współpracy rodziców ze Żłobkiem oraz jego pracownikami.
Nawiązanie partnerskich relacji z rodzicami dzieci uczęszczających do Żłobka.

Cały rok

3. Rozwój społeczny

Nawiązywanie kontaktu  werbalnego i pozawerbalnego z dziećmi oraz opiekunkami.

Rozwiązywanie konfliktów dziecięcych.

Kształtowanie życzliwych postaw wobec innych.

Wyrabianie  odpowiedniego wzorca zachowania.

Stworzenie przyjaznej, spokojnej atmosfery poprzez bliski i indywidualny kontakt z dziećmi.

Kształtowanie nawyków kulturalno-grzecznościowych.

Uspołecznienie dzieci.
Zachęcenie do nawiązywania kontaktów z rówieśnikami.

Cały rok

4.Kształtowanie czynności samoobsługowych oraz utrwalenie nawyków higienicznych

Utrwalanie odpowiedniego zachowania się podczas posiłków.

Nauka oraz utrwalanie samodzielnego spożywania posiłków oraz napojów.

Zachęcanie do samodzielnego korzystania z nocników lub sedesów.

Zachęcanie  do sygnalizowania swoich potrzeb fizjologicznych.

Próby samodzielnego ubierania się.

Wyrabianie nawyku mycia rączek.

Wyrabianie nawyku mycia ząbków.

Kształtowanie i doskonalenie czynności samoobsługowych i nawyków higienicznych.

Cały rok

5.Kształtowanie sprawności fizycznej

Doskonalenie umiejętności chodzenia i biegania.

Kształtowanie równowagi, eliminowanie wad postawy i płaskostopia.

Rozwijanie prawidłowej sylwetki całego ciała dziecka.

Praca nad kształtowaniem umiejętności ruchowo – naśladowczych.

Codzienna poranna gimnastyka.

Ćwiczenia ruchowe oraz taneczne w ciągu dnia.

Ćwiczenia relaksacyjne.

Zabawy na świeżym powietrzu.

Rozwój małej i dużej motoryki u dzieci.
Zachęcenie do aktywnego spędzania czasu w żłobku.
Rozwijanie świadomości zdrowotnej.

Cały rok

6. Odkrywanie i rozwijanie muzycznych zdolności dziecka

Organizowanie zajęć muzycznych przez opiekunów

Organizowanie zajęć wokalnych przez opiekunów (śpiewanie z dziećmi)

Śpiewanie kołysanek przed snem.

Wyciszanie dzieci poprzez odtwarzanie muzyki klasycznej.

Powtarzanie rytmu poprzez wyklaskiwanie oraz wystukiwanie.

Marsz w rytm muzyki.

Zajęcia z instrumentami muzycznymi.

Zapoznanie z piosenkami przeznaczonymi dla dzieci w wieku 0-3 lat, nauka piosenek poprzez zabawę i wspólny śpiew.

Uwrażliwienie oraz umuzykalnienie dzieci.
Kształtowanie wrażliwości ruchowo – umuzykalniającej.

Cały rok

7. Rozwijanie wyobraźni oraz kształtowanie osobowości poprzez obcowanie z książką

Czytanie oraz opowiadanie bajek przez opiekunów.

Czytanie bajek podczas usypiania dzieci.

Zabawy dowolne z książkami.

Zapoznawanie dzieci z funkcjonowaniem biblioteki oraz prezentacja książeczek różnego rodzaju.

Zachęcanie dzieci oraz rodziców do częstego obcowania z książką.

Cały rok

8. Rozwijanie mowy i myślenia

Ćwiczenia artykulacyjne oraz dźwiękonaśladowcze wykonywane w grupach.

Wykonywanie ćwiczeń oddechowych.

Dawanie odpowiedniego wzorca poprawnej mowy.

Zachęcanie dzieci do werbalnego i poprawnego komunikowania się.

Nauka prostych wierszyków i piosenek.

Usprawnianie narządów artykulacyjnych
Kształtowanie mowy dzieci

Cały rok

9. Rozwijanie sensomotoryki

Codzienne zabawy w nawlekanie, mieszanie, dopasowywanie.

Szeregowanie klocków, budowanie konstrukcji przestrzennych.

Rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie i inne zabawy plastyczne.

Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej.
Doskonalenie umiejętności  łączenia i dopasowywania.
Usprawnianie ruchów ręki.

Cały rok

10.Współpraca z

rodzicami

 

Zebrania z rodzicami (organizacyjne zebranie z dyrektorem oraz opiekunami, zapoznanie i przekazanie informacji)

Indywidualne codzienne kontakty i rozmowy z rodzicami podczas wydawania dzieci

Uroczystości okolicznościowe

- Poznanie dzieci oraz ich środowiska

- Poznanie oczekiwań rodziców

- Zachęcanie do czynnej współpracy

rodziców ze Żłobkiem oraz jego

pracownikami

- Nawiązanie partnerskich stosunków

z rodzicami dzieci uczęszczającymi

do żłobka

 

Cały rok

 

 

11.Współpraca z

biblioteką

 

Odwiedziny bibliotekarki

Promocja książek

Głośne czytanie wybranej lektury

Rozmowa na temat treści przeczytanej książki

Wycieczka do biblioteki

 

- Rozwój zainteresowania książkami

- Rozwój wyobraźni

- Wzbogacenie słownictwa

- Wzbogacenie wiedzy

- Rozwój kreatywnego myślenia

- Szacunek dla kultury oraz lokalnej

tradycji

 

Cały rok

 

 

12.Integracja - Zabawy z Chustą animacyjną Klanzy oraz inne zabawy integracyjne

 

Wzajemne poznawanie dzieci i opiekunów

Kształtowanie więzi grupowej

 

- Tworzenie poczucia bezpieczeństwa

- Zachęcanie do współdziałania

 

Cały rok

 

 

Metadane - wyciąg z rejestru zmian

Akcja Osoba Data
Dodanie dokumentu: Magdalena Gawrońska 14-04-2020 07:54:19
Osoba, która wytworzyła informację lub odpowiada za treść informacji: Magdalena Gawrońska 14-04-2020
Ostatnia aktualizacja: Magdalena Gawrońska 14-04-2020 07:54:19